La nueva forma de redactar texto por medio del celular solo buscan ahorrar caracteres,pero los jovenes también deben hablar de una manera estándar. Aunque hay quienes consideran que el tipo de escritura que se usa para el envío de mensajes vía celular es muy peligrosa para los jóvenes que se están formando, porque distorsionan las normas más elementales de ortografía, esto no es cierto, según la opinión de Carlos Leáñez Aristimuño, profesor de idiomas de la Universidad Simón Bolívar. Afirma que las abreviaturas que se usan para sustituir palabras y frases, con el fin de economizar, constituyen otro medio de transcripción de la lengua, el cual "no amenaza el español porque el problema no está en escribir menos caracteres sin signos de puntuación, sino en no explicarles a los muchachos que existe una lengua estándar y que esa nueva forma de escritura no puede ser utilizada en todos los contextos". PublicidadEl profesor sostiene que las abreviaturas no son un pecado, sólo que hay que saber aplicarlas en el momento o circunstancia adecuada, ya que no es lo mismo escribirle un mensaje personal a un amigo en forma de código secreto que responder de la misma manera un examen en el colegio. "En clase sólo debe admitirse un lenguaje académico para que los estudiantes no se formen como profesionales lisiados. Hay que desterrar la noción del `está mal o está bien’ e ir a la noción de adecuación", dice. Por ello, considera que no hay por qué escandalizarse ante las múltiples y muchas veces complejas abreviaturas que se utilizan a través de los celulares y otros medios electrónicos, ni estigmatizar el uso de ese lenguaje, sino más bien instruir a los muchachos en el sentido de que su manera de escribir es válida, aunque sólo en algunos contextos. Carlos Leáñez Aristimuño recuerda que en el mundo hay entre 3 mil y 7 mil lenguas, las cuales se hablan muy poco, y calcula que, si esa tendencia se mantiene igual, para finales de este siglo habrá menos de mil lenguas. "99% de las lenguas del mundo son habladas por 6% de la humanidad y existen entre diez y veinte muy poderosas, entre ellas el español, que ocupa el segundo lugar en cuanto a lengua materna en todo el planeta; la primera es el mandarín y la tercera el inglés". El profesor universitario considera importante que los padres no les hablen a sus hijos de la misma manera como ellos se comunican con sus amigos en el colegio para que sientan "que son panas". "Es bueno mantener una relación amistosa con los hijos, pero hablándoles de una manera distinta para enseñarles que no todo el mundo habla como sus panas y que si no aprenden a expresarse de otra forma pueden ser rechazados". En cuanto a la mala ortografía, dice que ése no es un problema porque se puede corregir; lo malo es la incoherencia con que muchos jóvenes escriben debido a que no son ejercitados en la escritura. BASE DEL CONOCIMIENTO En el Departamento de Idiomas de la Universidad Simón Bolívar (USB), donde se enseñan distintas lenguas, la mayor dificultad que enfrentan los docentes para enseñar a sus alumnos el idioma extranjero es el bajo dominio de la lengua materna que es el español. El profesor Carlos Leáñez Aristimuño dice que por eso es necesario "entrenar a los hijos en la adecuación y plenitud del uso de la lengua: a no utilizar el machete cuando se requiere el cuchillo, a no usar éste cuando se requiere el bisturí, y a saber usarlos todos", porque la lengua materna es la base del conocimiento.
http://www.cadenaglobal.com/Noticias/default.asp?Not=203378
La nueva forma de redactar texto por medio del celular solo buscan ahorrar caracteres,pero los jovenes también deben hablar de una manera estándar. Aunque hay quienes consideran que el tipo de escritura que se usa para el envío de mensajes vía celular es muy peligrosa para los jóvenes que se están formando, porque distorsionan las normas más elementales de ortografía, esto no es cierto, según la opinión de Carlos Leáñez Aristimuño, profesor de idiomas de la Universidad Simón Bolívar. Afirma que las abreviaturas que se usan para sustituir palabras y frases, con el fin de economizar, constituyen otro medio de transcripción de la lengua, el cual "no amenaza el español porque el problema no está en escribir menos caracteres sin signos de puntuación, sino en no explicarles a los muchachos que existe una lengua estándar y que esa nueva forma de escritura no puede ser utilizada en todos los contextos". PublicidadEl profesor sostiene que las abreviaturas no son un pecado, sólo que hay que saber aplicarlas en el momento o circunstancia adecuada, ya que no es lo mismo escribirle un mensaje personal a un amigo en forma de código secreto que responder de la misma manera un examen en el colegio. "En clase sólo debe admitirse un lenguaje académico para que los estudiantes no se formen como profesionales lisiados. Hay que desterrar la noción del `está mal o está bien’ e ir a la noción de adecuación", dice. Por ello, considera que no hay por qué escandalizarse ante las múltiples y muchas veces complejas abreviaturas que se utilizan a través de los celulares y otros medios electrónicos, ni estigmatizar el uso de ese lenguaje, sino más bien instruir a los muchachos en el sentido de que su manera de escribir es válida, aunque sólo en algunos contextos. Carlos Leáñez Aristimuño recuerda que en el mundo hay entre 3 mil y 7 mil lenguas, las cuales se hablan muy poco, y calcula que, si esa tendencia se mantiene igual, para finales de este siglo habrá menos de mil lenguas. "99% de las lenguas del mundo son habladas por 6% de la humanidad y existen entre diez y veinte muy poderosas, entre ellas el español, que ocupa el segundo lugar en cuanto a lengua materna en todo el planeta; la primera es el mandarín y la tercera el inglés". El profesor universitario considera importante que los padres no les hablen a sus hijos de la misma manera como ellos se comunican con sus amigos en el colegio para que sientan "que son panas". "Es bueno mantener una relación amistosa con los hijos, pero hablándoles de una manera distinta para enseñarles que no todo el mundo habla como sus panas y que si no aprenden a expresarse de otra forma pueden ser rechazados". En cuanto a la mala ortografía, dice que ése no es un problema porque se puede corregir; lo malo es la incoherencia con que muchos jóvenes escriben debido a que no son ejercitados en la escritura. BASE DEL CONOCIMIENTO En el Departamento de Idiomas de la Universidad Simón Bolívar (USB), donde se enseñan distintas lenguas, la mayor dificultad que enfrentan los docentes para enseñar a sus alumnos el idioma extranjero es el bajo dominio de la lengua materna que es el español. El profesor Carlos Leáñez Aristimuño dice que por eso es necesario "entrenar a los hijos en la adecuación y plenitud del uso de la lengua: a no utilizar el machete cuando se requiere el cuchillo, a no usar éste cuando se requiere el bisturí, y a saber usarlos todos", porque la lengua materna es la base del conocimiento. http://www.cadenaglobal.com/Noticias/default.asp?Not=203378
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